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Il Liceo Marconi di Parma presenta un evento speciale, aperto a tutti: la lezione-conferenza del filosofo di fama mondiale Gert J.J. Biesta – martedì 17 settembre 2024, ore 14.30, Palazzo del Governatore
Il Liceo Marconi di Parma inaugura l’anno scolastico con un evento speciale, aperto a tutti: la lezione-conferenza del filosofo e pedagogista di fama mondiale Gert J.J. Biesta
Sarà il filosofo dell’educazione Gert Biesta, tra i più illustri studiosi contemporanei nel campo della pedagogia e della pratica educativa, ad inaugurare simbolicamente l’anno scolastico 2024/25 del Liceo Marconi di Parma e a tagliare idealmente il nastro del piano d’innovazione didattica e formativa “Strategia Marconi 4.0”, orientato allo sviluppo di competenze interdisciplinari e all’apprendimento cooperativo e metacognitivo. L’incontro, aperto a tutti (fino ad esaurimento posti), sarà presentato, con il patrocinio del Comune di Parma, nell’ambito del progetto biennale “Io leggo perché…alla ricerca del senso perduto”, realizzato dal Liceo Marconi con il contributo di Fondazione Cariparma.
Parma, 09.09.2024 – Cosa manca nel discorso e nella pratica educativa contemporanea? La complessità degli aspetti che compongono oggi la realtà dell’educazione verrà indagata martedì 17 settembre 2024, a partire dalle ore 14.30, a Palazzo del Governatore in occasione di un evento di eccezionale portata culturale per la città, organizzato dal Liceo Guglielmo Marconi di Parma: la lezione-conferenza del prof. Gert J.J. Biesta, uno tra i più illuminati pedagogisti e filosofi dell’educazione, già professore di Public Education presso il Centre for Public Education and Pedagogy dell’Università di Maynooth, in Irlanda, e professore di Educational Theory and Pedagogy all’Università di Edimburgo, nonché autore di testi chiave sul tema della formazione e dell’educazione.
(COMUNICATO STAMPA) A settembre la lezione-conferenza con il filosofo dell’educazione Gert Biesta, organizzata dal Liceo Guglielmo Marconi martedì 17 settembre 2024
Il prestigioso istituto cittadino avvierà a partire dall’anno scolastico 2024/25 il piano d’innovazione didattica e formativa “Strategia Marconi 4.0”. Ad inaugurare, a settembre, questa metodologia di insegnamento e studio, orientata allo sviluppo di competenze interdisciplinari e a una forma di apprendimento cooperativo e metacognitivo, sarà un ospite d’eccezione, il filosofo dell’educazione Gert Biesta.
Parma, 18.07.2024 – “Ogni gesto educativo comporta un rischio e la capacità di correre rischi è uno degli atteggiamenti richiesti a chi si assume la responsabilità di educare, soprattutto se lo fa in una prospettiva innovativa”. È quanto sostiene Gert Biesta, tra i più illustri filosofi dell’educazione – già professore di Public Education presso il Centre for Public Education and Pedagogy dell’Università di Maynooth, in Irlanda, e professore di Educational Theory and Pedagogy all’Università di Edimburgo – che sarà ospite della lezione-conferenza organizzata per martedì 17 settembre 2024, a Palazzo del Governatore, dal Liceo Marconi di Parma, in collaborazione con il Comune di Parma.
L’incontro inaugurerà simbolicamente l’anno scolastico 2024/25, il primo all’interno del rivoluzionario piano didattico, formativo e organizzativo proposto dal liceo parmigiano, che andrà a prevedere, consolidando la sensibilità alla sostenibilità e alla cittadinanza attiva, una nuova scansione del tempo-scuola come condizione per attività formative innovative, una progettazione didattica collegiale, attività laboratoriali interdisciplinari per lo sviluppo delle competenze di base, focus sulle soft skills e sulle competenze personali di comunicazione e collaborazione, una speciale attenzione allo studente a ai suoi tempi di apprendimento.
La riflessione sul tema dell’innovazione e del suo rapporto, tra rischi e vantaggi, con l’educazione sarà al centro della lezione del filosofo e pedagogista Biesta, da sempre promotore di una didattica “emancipatrice”, lontana dalla misurazione degli apprendimenti dei singoli studenti e dal ruolo dell’insegnante come “facilitatore” dell’istruzione. La missione dell’insegnante, dice Biesta, non è tanto quella d’istruire l’alunno, quanto di educarlo a diventare, attraverso il dialogo e perfino il dissenso, un soggetto libero, in grado di di scegliere e governare il proprio futuro in modo autonomo.
